安乡:建章立制,规范干训工作

发布日期:2019-04-30  信息来源: 市委组织部
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    干部培训工作要取得实质性突破,机制是关键。近年来,安乡县从完善干部培训管理制度入手,以健全的制度规范培训行为,提高培训水平,取得了一定的成效。

    一是建立领导责任制度。县委建立党委统一领导、组织部门主管、相关单位配合的干部培训领导工作体制,建立以县委主要领导为组长的干部教育工作领导小组。把干部培训工作纳入重要议事日程,明确职责分工,加强对干部培训工作的领导。组织部门作为全县干部培训的主管部门,承担对干部培训进行规划与宏观管理和指导的主要责任,配备专职人员,签订目标责任,及时研究解决干部培训工作中出现的新情况、新问题;党校是干部培训的主要基地,承办具体的培训任务,负责日常的组织协调、课程安排、培训管理。

     二是建立办班报批制度。针对当前在干部培训工作中多头培训、重复培训现象较为突出,培训班过多过滥,特别是一些有办学条件的单位受利益驱动,通过行政手段组织基层干部参加一些无实际意义的培训的现象。我们按照干部管理权限,实行办班申报制度。凡组织部门编排的年度主体班次须报干部培训工作领导小组审批,凡部门牵头主办的条线干部培训班须报组织部门审批,经审核平衡后,统一下达培训计划。

    三是建立资格认证制度。县委制定了科学、规范的培训质量评估和监督办法,建立专家评审、组织考核、干部评议三位一体的评估体系,定期对培训基地的教学设施、师资力量、服务质量及培训质量等进行检查考核,及时掌握培训情况,确立培训机构取舍,从而规范学校办学行为,提高办学水平,确保培训实效。

    四是建立班前会商制度。每一主体班次办班前,组织部门必须召集主办单位、协办单位和承办单位进行会商,研究落实培训班的培训时间、培训内容、课程安排、教师聘请、办班收费、学员食宿等具体事项,及时拟定培训课程表,确定主持人、主讲人,提前通知有关单位、人员做好培训准备。

    五是建立质量考评制度。制度规定在培训前通过单位推荐、校方测试等办法,对参训干部基本情况有一个大体的了解和评价;培训中要结合干部的学习情况和表现随时进行评价和考核;培训结束时通过采取书面考核、教师打分、提交论文等方式对参训人员的学习情况进行总结。长期班的培训结束一段时间后,还要对干部回到工作岗位知识转化为能力的情况进行跟踪考核评价,看是不是掌握了培训内容,是不是用于指导工作,是不是干有成效。

    六是建立量化管理制度。通过建立学分制,根据培训内容、课时数、出勤、考试成绩确定培训学分分值,对不同年龄和职务的干部明确相应的学分要求,实现了干部培训的量化管理。

   七是建立述学、考学制度。建立党政领导干部政治理论水平任职资格考试制度、政治理论学习考核制度以及干部学习档案制度,实行领导干部述学、考学制度,在考核领导干部时,对理论学习情况一并进行全面考核,坚持干部培训与选拔任用相结合,把经过培训考核合格作为选用干部的必备条件之一。

    八是建立教师奖励制度。对授课教师,每一期培训班结束时必须接受学员的民主测评。鼓励教师进行业务创新、知识更新,对教有所长、教育所成的教师给予一定的奖励,并作为继续聘用的主要依据;对培训基地,以一定的形式充分调动其积极性,为全面提高培训质量提供强大动力。

        

(作者:安乡县委组织部 肖洁) 

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